Proposés en réponse aux défis de la compétitivité européenne dans le secteur des technologies de l’information et de la communication (TIC), les trois programmes de masters EIT ICT Labs combinent une formation scientifique et technique d’excellence et une formation internationale de haut niveau en innovation et entrepreneuriat avec des stages obligatoires pour les étudiants.

En France, les premières promotions débuteront leurs cours en septembre 2012. À l’issue de cette formation, les étudiants obtiendront un double diplôme de master, délivré par les universités visitées durant leur parcours.

Lancé pour une durée de 12 ans à l’initiative de l’Institut Européen d’Innovation et de Technologie, EIT ICT Labs est un centre d’excellence qui rassemble des établissements d’enseignement supérieur, des instituts de recherche et des entreprises de premier plan répartis dans six pays (Allemagne, Finlande, France, Italie, Suède et Pays-Bas).

L’objectif de EIT ICT Labs est de transformer les résultats de l’enseignement supérieur et de la recherche en innovations orientées vers le marché et les besoins sociétaux.

Conditions d’admission

En plus d’un très bon dossier universitaire, la formation exige un niveau d’anglais élevé (TOEFL).

Dépôt des candidatures jusqu’au 15 février 2012

19 universités européennes prestigieuses, réunies au sein de EIT ICT Labs :

  • Aalto University (Finlande),
  • Åbo Akadem University (Finlande),
  • University of Turku (Finlande),
  • Eindhoven University of Technology (Pays-Bas),
  • TU Delft (Pays-Bas),
  • University of Twente (Pays-Bas),
  • Eötvös Loránd University Faculty of Informatics (Hongrie),
  • Budapest University of Technology and Economics (Hongrie),
  • Università di Trento (Italie),
  • KTH (Suède),
  • TU Berlin (Allemagne),
  • Saarland University (Allemagne),
  • TU Darmstadt (Allemagne),
  • UPMC (France),
  • Université Paris-Sud (France),
  • Université de Rennes 1 (France),
  • Université de Nice Sophia Antipolis (France),
  • Télécom Bretagne (France),
  • UCL (Royaume-Uni)

http://actualite.unice.fr/spip.php?article2336

Cette page est également disponible en : Anglais

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